| 標題：團隊學習的利器─想像力 |
| 作者：陳念南 |
| 日期：2002/06/01 |
| 團隊學習的利器─想像力 有一本書以獲得諾貝爾獎的科學家為研究對象，探討他們的成就由何 而來，結論是：「天才的特徵不是智力，而是形象思維與創造力。」 換句話說，科學家的成就不是因為他們的智力高人一等，乃是想像力 發揮得比較多。許多在各種領域表現傑出的人，都有一個共同的優點 ，就是擁有超乎常人的想像力，能夠預先在腦海中演練他們的工作， 他們一開始，心中就已經有了結果。 • 運用想像力創造未來 先有結果，結果從何而來？答案是「從想像而來」。任何發明、創作 以及成功的事業經營，不都是先有結果，然後去構建過程的嗎？舉一 個例子，如果您有一塊土地，打算要蓋房子，您是不是會先找一位設 計師，把自己的構想畫成設計圖，然後估算造價，再去尋找各種材料 和人工來照圖施工，以完成您心目中想要建造的房子？請問，先有設 計圖，然後才施工興建，不就表示先有結果（目標中的圖像），才去 形成過程（按圖施工）嗎？ 思考大師愛德華•狄伯諾（Edward De Bono）說：「避免文字造成的 僵滯，有一個很好的方法，就是在思考的時候，腦海裡儘量多用『圖 形』，少用文字。這是一種很有價值的思考習慣，因為視覺上的『意 象』遠較文字來得有流動性、可塑性，使我們能夠更自由地思考。」 這段話正好可以和瑪麗•雪萊的話相互輝映，說明因為想像力會帶給 我們遠比一般思考更為生動、活潑的畫面，所以運用想像力會使我們 的思考更自由、更活絡，因此就更具有創造力。 圖像式的思考，是我們右腦天賦的能力，它不僅有助於提高思考的靈 活性，藉由觀想未來的圖像式思考，更是實現人生夢想、達成目標、 解決問題的一種利器，所謂的「觀想成功」，就是指此而言。 • 運用想像力塑造願景 彼得•聖吉（Peter M. Senge）在他著作的「第五項修練」（The Fi fth Discipline）中有一段話：「當我們心思活躍的時候，潛意識便 被淹沒。如果心靈處於平靜的狀態，我們將專注於某些特別重要的事 情，如願景，潛意識便會浮現而不易分心。學習專注於心中真正想要 的結果，是一種技能，需要時間與耐心去培養。對多數人來說，一想 到某種重要的目標，馬上就會想到難以達成目標的理由或障礙，這可 能是缺乏『修練』的一個訊號。」 彼得•聖吉指出，許多組織和個人的盲點，就是面對未來時，往往只 看「過程」，不看「結果」，因此馬上就會想到難以達成目標的理由 或障礙，因而卡死在那個地方，無法前進。為突破習慣領域的障礙， 我們必須學會運用想像力創造未來。 以下幾種「預見未來的思考方法」，不但可以用於解決問題，亦可用 於創造未來。然而，在運用這套方法的時候，請把握以下幾個要領： 一、第一步要先進行放鬆練習，身心放鬆之後，我們大腦中的 α 腦 波趨於活躍，想像力才會活絡。二、從事情成功的最後一幕開始想像 ，想像當時的環境（會讓自己興奮），想像成功的利益（能引起自己 追求成功的動機），想像自己沉醉在成功之中的景象。三、想像過程 中，忘記自己的缺點，專注於自己的優點。四、平常多做回憶以往成 功經驗的想像，強化影像力，有助於創造鮮明的未來成功影像。五、 如果本身缺乏成功的經驗，可以從模仿其他成功者著手，然後將成功 的影像轉換成自己。 • 企業的第六項修練 企業如果針對員工實施這方面的訓練，讓員工個人習慣地運用這種「 潛意識修練」於生活中，而後帶入工作場合，將可漸進地促成組織內 部「集體潛意識」的形成，凝聚共識，蘊釀出企業的「願景」，大幅 增進企業成長的動力。否則，從「第五項修練」一書出版以來，企業 界頗流行談「願景」，但似乎仍多停留在空談，而無具體作法和成果 。也因此，彼得•聖吉會將「潛意識教育」視為「自我超越」修練中 最重要的部份，同時也是建立新型企業組織的核心。 運用想像力解決問題和構思未來的思考方式，可以幫助我們提高自信 ，減少盲目摸索或試誤的代價，且有助於組織團隊學習能力的養成， 實在是一種很有價值的管理工具。根據報導，類似這種訓練方法，業 已納入IBM電腦、蘋果電腦、蜆殼石油、貝爾大西洋電話、紐西蘭航 空、英國航空等國際知名企業的教育訓練體系，由這些公司的經驗顯 示，具有縮短員工訓練時間和降低訓練成本的效益。當然，前提是具 有良好的訓練效果，有助於員工個人和企業整體的成長。 |